LA HISTORIA DE MI VIDA
MI NOMBRE ES ROMINA MORAN TENGO 20 AÑOS Y VIVO EN TUNUYAN ,MENDOZA . CUANDO TENIA 12 AÑOS ASISTI A LA ESCUELA JOSE PEDRONI ,LA CUAL ERA RURAL Y SE ENCONTRABA A UNOS KILOMETROS DE MI DOMICILIO.ESTA INSTITUCION SIEMPRE ME TRAE BUENOS RECUERDOS PORQUE ERA MUY SENCILLA EN EL SENTIDO EN QUE NO CONTABA CON TODOS LOS RECURSOS DIDACTICOS PARA QUE LAS CLASES FUERAN MAS COMPLETAS PERO LOS PROFESORES TRATABAN DE BUSCAR OTROS MEDIOS PARA CONSEGUIR QUE NOSOTROS APRENDIERAMOS LOS TEMAS QUE NOS ENSEÑABAN YA SEA A TRAVES DE VIAJES O VISITAS DE ESPECIALISTAS QUE NOS DABAN CHARLAS CON DEBATES.CON RESPECTO A LA INFRAESTRUCTURA ERA UN EDIFICIO DE UNA SOLA PLANTA QUE CONSTABA DE SEIS CURSOS:EN LA MAÑANA ASISTIAMOS LOS DE LA EGB3(SEPTIMO,OCTAVO Y NOVENO)Y EN LA TARDE IBAN LOS CHICOS DE PRIMARIA.EL PATIO NO ERA MUY GRANDE(ERA DE RIPIO Y ESTABA ENCERRADO CON UNA TELA DE METAL) Y SE UTILIZABA PARA HACER LOS ACTOS O REALIZAR ACTIVIDADES DEPORTIVAS.ALREDEDOR SOLO SE PODIAN OBSERVAR BOSQUES CON MUCHOS ALAMOS Y FINCAS EN LAS CUALES HABIAN PLANTACIONES (DE TOMATE,CEBOLLA, ETC) Y GENTE TRABAJANDO,DE HECHO CASI LA MAYORIA DE MIS COMPAÑEROS ERAN HIJOS DE ALGUNOS OBREROS DE LA ZONA.TAMPOCO TENIAMOS SALA DE COMPUTACION NI FOTOCOPIADORA,SOLO UNA PEQUEÑA BIBLIOTECA QUE POSEIA MUY POCOS LIBROS.LO BUENO ERA QUE LA MAYORIA DE LAS TAREAS LA REALIZABAMOS CON LIBROS QUE ENVIABA LA DIRECCION GENERAL DE ESCUELAS Y QUE CONTENIAN JUNTO CON LA TEORIA LAS GUIAS DE TRABAJO A REALIZAR.ESTO NOS PERMITIA NO TENER QUE DEPENDER TANTO DE LA BIBLIOTECA QUE DE POR SI NO TENIA TODA LA BIBLIOGRAFIA QUE NECESITABAMOS. TUVE LA POSIBILIDAD DE CONOCER A LOS QUE HASTA HOY CONSIDERO MIS AMIGOS Y CON LOS CUALES COMPARTI MOMENTOS INOLVIDABLES:REALIZAR UNA HUERTA ORGANICA,INJERTAR PLANTAS,REALIZAR LOS ACTOS DE FIN DE AÑO,ETC .DESTACO QUE MI TRAYECTO ESCOLAR SE PRODUCE A FINALES DE LOS 90 E INICO DEL 2000.A LOS 14 AÑOS TERMINE NOVENO AÑO Y TUVE QUE DECIDIR CUAL SERIA LA ESCUELA DONDE TERMINARIA LA SECUNDARIA ,CURSANDO PRIMERO, SEGUNDO Y TERCERO DEL POLIMODAL.ESTA MIGRACION DE EGB3 AL POLIMODAL GENERO MUCHO TEMOR EN MI PORQUE YA NO ESTARIA CON MIS COMPAÑEROS Y TENIA QUE CONOCER A LOS QUE SERIAN MIS NUEVOS COMPAÑEROS. NORMAL SUPERIOR TORIBIO DE LUZURIAGA ES EL NOMBRE DE LA INSTITUCION.AL PRINCIPIO ME COSTO ADAPTARME PORQUE LA ESCUELA ERA URBANA Y MUY DISTINTA A LA QUE MENCIONE ANTERIORMENTE:CONTABA DE DOS PLANTAS, LA CANTIDAD DE ALUMNOS QUE ASISTIAN ERA MAYOR, LOS PATIOS ERAN ENORMES Y LOS CURSOS SE DIVIDIAN POR DIVISION (A MI ME TOCO IR A TERCERO PRIMERA CON ORIENTACION EN CIENCIAS NATURALES), LA BIBLIOTECA TENIA SU SALA, HABIA UNA SALA DE COMPUTACION, BUFET, FOTOCOPIADORA,TODO ERA NUEVO PARA MI YA QUE MI EXPERIENCIA ESCOLAR ERA DISTINTA A LA QUE IBA A VIVIR EN ESTA NUEVA ESCUELA. PERO AL PASAR EL TIEMPO HICE NUEVOS AMIGOS QUE ME AYUDARON A NO SENTIRME TAN SOLA. MI DESEMPEÑO ESCOLAR FUE DENTRO DE TODO BUENO A PESAR DE QUE HABIAN TEMAS QUE NO HABIA VISTO EN MI ANTIGUA ESCUELA.
DEJANDO DE LADO LO EDUCATIVO ME GUSTARIA MENCIONAR ALGUNOS ACONTECIMIENTOS PRODUCIDOS A NIVEL MUNDIAL,NACIONAL Y PROVINCIAL COMO POR EJ:CAIDA DE LAS TORRES GEMELAS EN EEUU,CRIMEN EN CARMEN DE PATAGONES,CACEROLAZO,TRAGEDIA EN CROMAGNON,ENTRE OTROS.SON HECHOS QUE MERECEN SER RECORDADOS PARA REFLEXIONAR ACERCA DE ELLOS Y TENER EN CUENTA SUS CONSECUENCIAS.TAMBIEN LA CRISIS ECONOMICA DEL AÑO 2001 CONMOCIONO A TODO EL PAIS Y GENERO CONFLICTOS QUE CULMINARON CON LA RENUNCIA DEL PRESIDENTE Y VARIOS MUERTOS Y HERIDOS. LA REFLEXION DE ESTOS TEMAS EN LA ESCUELA SE HACIA A TRAVES DE CHARLAS EN LAS QUE CADA UNO OPINABA SOBRE LO SUCEDIDO.ERA BUENO QUE SE HABLARA DE LO OCURRIDO PORQUE ESO NOS PERMITIA TENER EN CUENTA LO QUE SUCEDIA A NUESTRO ALREDEDOR .NO ME INTERESA MUCHO LA POLITICA PERO ME PARECE QUE AHORA QUE PUEDO VOTAR Y ELEGIR QUIEN QUIERO QUE TOME LAS DECISIONES DE MI PAIS,ME GUSTARIA QUE SEA ALGUIEN QUE BUSQUE BENEFICIOS PARA TODOS AUNQUE CREO QUE ES MUY DIFICIL ENCONTRAR A ALGUIEN CON ESAS CUALIDADES SOBRETODO VIENDO LO SUCEDIDO EN NUESTRO PAIS.
A LOS 17 AÑOS TERMINE LA SECUNDARIA Y DECIDI SEGUIR LA CARRERA DE BIOLOGIA EN LA CUAL HASTA AHORA ME HA IDO BIEN.LA ELEGI PORQUE ME GUSTABA MUCHO ESA MATERIA Y PORQUE MI TITULO SECUNDARIO ESTABA ORIENTADO A LAS CIENCIAS NATURALES.
ACTUALMENTE ESTOY EN SEGUNDO AÑO.MIS EXPECTATIVAS SON PODER RECIBIRME PERO ME DOY CUENTA DE QUE SE NECESITA MUCHA CAPACITACION PARA CONSEGUIR TRABAJO.ESPERO PODER CONTAR CON LOS RECURSOS PARA LOGRARLO.PERO CREO QUE MAS ALLA DE LOS CONOCIMIENTOS UNO DEBE SENTIRSE A GUSTO CON LO QUE HACE ,PORQUE DE LO CONTRARIO NO TIENE SENTIDO POSEER TANTOS CONOCIMIENTOS SI NO TENGO LA CAPACIDAD O LA INTENCION DE QUE OTROS(EN ESTE CASO LOS ALUMNOS)PUEDAN APRENDERLOS Y UTILIZARLOS COMO HERRAMIENTA PARA PODER DESENVOLVERSE EN LA VIDA Y TRANSMITIRLOS PARA QUE TODOS PUEDAN APRENDER.
2 comentarios
Prof. Martín Elgueta -
Los comentarios vertidos establecen como ejes de discusión:
1.- La relación con los pares o amigos durante la adolescencia.
2.- El cambio de escuela entre el Tercer Ciclo y el Polimodal, entre ámbito rural y ámbito urbano.
3.- Los acontecimientos históricos que eran marco de la propia experiencia adolescente.
4.- La política, las provabilidades de ejercicio profesional en el ámbito local y provincial.
Temas que son muy interesante pero que apenas son comentados. Es decir, no hay análisis de los sentidos o significados con que dichos ejes aparecen en el relato... Tal vez la dificultad radique en lo escueto que es el texto biográfico.
Finalmente: recomiendo revisar los acentos, por más que se escriba en mayúscula éstos tienen que ser revisados. En ese marco sería pertinente analizar si la escritura en mayúscula resulta una elección acertada para elaborar esta comunicación.
Prof. Martín Elgueta -
1.- Sería conveniente describir con más detalle a qué zona rural se hace referencia y las características de dicho contexto. Cuando se leyó este biografía en forma oral se ofrecieron algunos detalles... pero los mismos no aparecen en el escrito. En este sentido, el relato requiere insistir con la descripción de espacios, instituciones, grupos, circuntancias que se narran.
2.- ¿Y la experiencia en el Tercer Ciclo?... ¿Por qué se restringió el relato a la experiencia en el Polimodal?...
Quedo a la espera de una ampliación de la propuesta.